in diesem und nächstem Jahr absolvieren werden, soll ein Deutschkurs, Sprachniveau A2, angeboten werden. Individuelle Einzelberatungen sollen den Gruppenunterricht ergänzen.
Die Beratung bietet den Jugendlichen bei Bedarf Unterstützung bei der Ausbildungsplatzsuche und Unterstützung im Umgang mit Behörden. Durch die Kombination aus Gruppenangeboten und individueller Begleitung werden die Jugendlichen nachhaltig befähigt, eigenständig Ausbildungswege zu verfolgen und sich langfristig in Ausbildungs- bzw. Arbeitsmarkt zu integrieren. Der Projektzeitraum umfasst ein halbes Jahr.
Projekt Nr. 2: "Einrichtung eines digitalen Werkraums „Makerspace"
Antragsteller: Förderverein der Paul-Martini-Schule e.V.
An der Paul-Martini-Schule, der Klinikschule der Bundesstadt Bonn, sollen ergänzend zum Unterricht zweimal wöchentlich Arbeitsgemeinschaften zum handlungsorientierten Lernen in einem digitalen Werkraum stattfinden. In diesem „Makerspace" können Kinder ihre kreativen Fähigkeiten und ihr Technikverständnis praktisch entwickeln und in den Bereichen 3D-Druck, Plotter Druck auf Textilien sowie Sublimationsdruck auf feste Werkstücke umsetzen.
Projekt Nr. 3: "Sicher radeln - von Anfang an"
Antragsteller: Jedem Kind ein Fahrrad (JeKiFa) e.V.
Für bedürftige Kinder in Grundschulen werden Spenden für gebrauchte Fahrräder gesammelt. Die Fahrräder werden in Kooperation mit dem ADFC und dem Repair-Café Bonn (MVA) repariert und verkehrssicher gemacht. Für die Fahrrad-Verkehrserziehung der Grundschulen wird bei Bedarf eine Grundausstattung zur Verfügung gestellt. Die notwendigen Fahrradhelme müssen neu gekauft werden.
Projekt Nr. 4: "Ein neues Baumhaus für den Finkenweg"
Antragsteller: Jugendfarm Bonn e.V.
Das bestehende Baumhaus im Kinder- und Jugendtreff Finkenweg ist seit rund einem Jahrzehnt ein zentraler Anziehungspunkt des offenen Angebots für Kinder und Jugendliche. Aufgrund seines Alters und des baulichen Zustands ist eine weitere sichere Nutzung des Baumhauses jedoch nur noch eingeschränkt möglich. Gemeinsam mit den Kindern und Jugendlichen soll ein neues, stabiles und langlebiges Baumhaus errichtet werden. Der Neubau ist bewusst als pädagogisches Projekt angelegt: Durch die Beteiligung der Kinder und Jugendlichen an Planung und Bau erleben sie Selbstwirksamkeit und Mitverantwortung und können ihre Umgebung aktiv mitgestalten.
Projekt Nr. 5: "Soul Kitchen - Heimat schmecken"
Antragsteller: Perspektivschmiede-Bonn e.V.
Für drei Unterkünfte von Asylsuchenden in Bonn (Erstanlaufstelle Buschdorf ca. 70 Bewohner, Gemeinschaftsunterkunft in Lannesdorf ca. 120 und Gemeinschaftsunterkunft in Roleber ca. 460 Bewohner) soll ein niederschwelliges Kochangebot eingerichtet werden. Einmal wöchentlich - für insgesamt 10 Wochen - sollen die Bewohner der drei Unterkünfte Gelegenheit erhalten, gemeinsam für sich und für alle Bewohner, die mitessen möchten, ihre heimatlichen Gerichte zu kochen. Das gemeinsame Kochen und Essen bringt die Menschen einander näher. Sie müssen sich miteinander absprechen und gemeinsam organisieren. So wird eine Basis für gegenseitiges Verständnis geschaffen und neue Freundschaften können entstehen. Durch die aktive Teilhabe der Asylsuchenden werden Autonomie und ein Gefühl von Selbstwirksamkeit gefördert und Abwechslung in die empfundene „Warteschleife" gebracht.
Projekt Nr. 6: "Grenzenlos - Globales Lernen für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderem Förderbedarf"
Antragsteller: Politischer Arbeitskreis Schulen e.V. (PAS)
Globales Lernen will Menschen dazu befähigen, sich als Teil einer weltumspannenden Gesellschaft wahrzunehmen und daraus resultierende Verantwortlichkeiten zu erkennen. Es geht um die Sensibilisierung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit besonderem Förderbedarf für Themen des Globalen Lernens. Die Vermittlung und Vertiefung von zentralen Kenntnissen, sowie die Unterstützung von Lehrkräften bei der Umsetzung von Themen des Globalen Lernens sind ebenfalls Teil des Vorhabens.
Mit dem Projekt werden zwei drei-tägige Workshops konzipiert und durchgeführt, wobei die Themenauswahl mit dem jeweiligen Nachfrager abgestimmt wird. Wahlweise können auch einzelne Seminartage durchgeführt werden.
Projekt Nr. 7: "Gute Arbeitsbedingungen für kreative und nachhaltige Bildungsangebote im Selbstwerk Bonn sichern"
Antragsteller: Selbstwerk Bonn gUG (haftungsbeschränkt)
Ab Sommer 2026 möchte der Verein eine Kinderwerkstatt anbieten, in der bestehende Formate verstetigt und neue kreative Bildungsangebote (Druck, Textil, Holz, Keramik) für Kinder und Familien entwickelt werden sollen. Voraussetzung für eine sichere und kindgerechte Arbeitsumgebung sind zwei höhenverstellbare Arbeitstische auf Rollen. Das Selbstwerk erwartet, dass mit dem Angebot etwa 40 Kinder und deren Familien erreicht werden können. Die Stadt Bonn hat kurzfristig die Leihgabe von 6 höhenverstellbaren Arbeitstischen zurückgefordert.
Projekt Nr. 8: "Digital Future Bonn"
Antragsteller: Ukrainer in Bonn e.V.
Das Projekt „Digital Future Bonn" ist ein praxisorientiertes Bildungsangebot für 15 Jugend¬liche verschiedener Nationalität im Alter von 14 bis 18 Jahren. Alle Jugendlichen haben eine Migrationsgeschichte.
Im Rahmen des Projekts sollen 12 thematische Lerneinheiten durchgeführt werden, die grundlegende und zugleich zukunftsrelevante Inhalte vermitteln. Die Teilnehmenden erwerben praxisnahes Wissen in der Arbeit mit dem PC, in der Nutzung digitaler Dienst¬leistungen der Stadt Bonn, sowie in den Bereichen 3D-Druck, digitales Design und Künstliche Intelligenz.
Projekt Nr. 9: "Guter Ton für Tannenbusch"
Antragsteller: Vielfalt in Tannenbusch uG
Geplant sind drei interkulturelle und verbindende Veranstaltungen für bis zu 400
Bewohnerinnen und Bewohnern des Stadtteils - vom Tag des Buches bis zum Tag der offenen Tür. Die Veranstaltungen setzen sich aus Wort- und Musikbeiträgen zusammen. Mit der Anschaffung einer leistungsfähigen Lautsprecheranlage soll sichergestellt werden, dass die verschiedenen Beiträge auch die Gesamtheit der Teilnehmenden erreichen. Nach Abschluss der Veranstaltungen soll die Anlage in weiteren geplanten Projekten eingesetzt werden.